Borghetti C., Educazione linguistica interculturale. Origini, modelli, sviluppi recenti, Caissa Italia, Cesena 2016, pp. 192

Perché e come si parla di educazione interculturale nella didattica delle lingue? Il volume offre una risposta a questa domanda, presentando le nozioni di base e i principali modelli teorici dell'educazione linguistica interculturale, il settore della glottodidattica che si occupa delle finalità educative dell'apprendimento e dell'insegnamento delle lingue.

Come è proprio degli ambiti di studio giovani, questa area di indagine ha attraversato e attraversa tuttora turbolenze di tipo teorico e metodologico.
Il libro storicizza il vivace dibattito internazionale al riguardo e offre un'agile panoramica dei fattori e delle posizioni che lo animano.